Allt hänger samman
  • Hem
  • Projektet
    • Regeringsmål för kultur
    • Relevant för skola och samhälle
    • ORDNINGSBRYTNINGAR >
      • ORDNINGSBRYTNINGAR - några exempel
    • DANS
    • SKOLBYGGNADEN SOM STUDIEOBJEKT
    • PODDAR - alla avsnitt
  • Metoden
    • Dikten - Hela kroppen behövs för att lära
    • Grunderna i koreografi >
      • Varför dans?
      • Dans - vad kan det vara?
    • Dansfilmer >
      • Tips för vardagskoreografi
    • Ljudguidningar
    • LATHUND FÖR LÄRARE: Material i klassrummet
    • ORDLISTA
    • För lärare >
      • Högstadiet >
        • Börja här
        • Modulövningar >
          • ÖVNING modul 1: Introduktionsfilm
          • ÖVNING modul 1: Hur hänger allt samman?
          • ÖVNING modul 1: Ordningsbrytningar och perspektivbyten
          • ÖVNING modul 1: Kroppen som ett hus
          • ÖVNING modul 1: Klassrumskoreografi
          • ÖVNING modul 2: Sinnena och arkitektur
          • ÖVNING modul 2: Upptäck skolan med dina sinnen
          • ÖVNING modul 2: Savannteorin
          • ÖVNING modul 2: Emotionell karta
          • ÖVNING modul 3: Vad är infrastruktur?
          • ÖVNING modul 3: Skolans hemliga rum
          • ÖVNING modul 3: Tempo och samhörighet
          • ÖVNING modul 3: Infrastrukturen utvecklas
          • Övning - Ditt föremål - en konstworkshop
        • ALLA ÖVNINGAR: Högstadiet
        • Övningarna sorterade under kursplaner
        • BETYGSGRUNDANDE UPPGIFTER
        • Spotifylista - Högstadiet
        • Tutorial Högstadiet
      • Mellanstadiet >
        • Lärarhandledning mellanstadiet >
          • Information till föräldrar
        • Undersökning: INTRODUKTION >
          • Kort version: INTRODUKTION
          • Undersökning: KROPPEN
          • Undersökning: INFRASTRUKTUR
          • Undersökning: TID
          • Undersökning: VÄRLDEN
        • Arbetsblad till elever
        • Stillbildsfilmer
        • Spotifylista
        • Knep & Knåp
  • HEJ RUMMET!
    • FÖR PEDAGOGER
    • UNDERSÖKNING 1.
    • UNDERSÖKNING 2.
    • UNDERSÖKNING 3.
    • METODMATERIALET >
      • HEJ RUMMET! VÄSKAN
      • HEJ RUMMET! BILDSTÖD
      • HEJ RUMMET! MUSIK & RYTM
      • HEJ RUMMET! DANSA
      • HEJ RUMMET! MUSIKLISTA
      • HEJ RUMMET! MASKOTAR
    • FÖRDJUPNINGAR >
      • Målgrupp - Elever i anpassad skola
      • Kommunicera utan tal
      • Process och reflektioner
      • VÅRA REFERENSER
  • ERBJUDANDEN
    • Erbjudande tvärdisciplinärt team
    • Konstnärliga undersökningar
    • Kreativa workshops >
      • Ditt föremål - en konstworkshop >
        • Djurö skola Värmdö
        • Karlslundsskolan, Vallentuna
      • Kort film konstworkhop ditt föremål
      • Konstworkshop - metod, tips, verktyg
  • KONTAKT

Dansfilmer 

Hur dans och rörelser relaterar till arkitektur och kroppens lärande
Koreograf och dansare Ulrika Wedin Blåeld vägleder och ger tips om dans, koreografi och kroppens rörelser kopplat till arkitekturen, byggnaden och rummet. I filmerna får elever och lärare tips om vad en koreografi kan vara, olika typer av rörelser, hur en vardagskoreografi kan bli till och hur vi kan skapa dans själva och tillsammans. 
​
Varje undersökning har sina dansövningar, se nedan vilken som hör till vilken!
​
Picture


​Dans - Vad kan det vara?
SE DEN HÄR FILMEN NÄR DU HAR TID! - 7 MIN
​

I Allt hänger samman metoden använder vi kropp och dans som ett verktyg. Verktyg vadå, hurdå? Ulrika förklarar och ger exempel på vad dans kan vara.
​
​Och viktigast av allt - du som leder och introducerar ansvarar förr att skapa en tillåtande, trygg och positiv stämning och det kan alla i klassrummet hjälpas åt med. Så att alla vågar dansa eller vågar prova saker som man aldrig provat förut.
Picture

Klassrumsrörelser
HÖR TILL UNDERSÖKNING: INTRODUKTION - 1 min
​

Har du tänkt på hur du rör dig i klassrummet, vid din bänk eller i rummet? Även dessa små variationer av rörelser kan bli en koreografi och Ulrika visar hur du kan tänka.

Variation av en vardagsrörelse
HÖR TILL UNDERSÖKNING: INFRASTRUKTUR - 1.45 min
​

Här bygger Ulrika på med variationer av en vardagsrörelse. Det finns oändligt med möjligheter för dans genom att utgå från en enkel grundrörelse!
Picture
Picture

Fyra olika typer av rörelser
HÖR TILL UNDERSÖKNING: TID - 3.20 min

Man kan dela in dansrörelser i fyra olika typer. I filmen visar Ulrika vilka dessa är så att du sen kan testa, variera och sätta ihop egna rörelser baserat på det du lärt dig.

Följa Jonna
​
HÖR TILL UNDERSÖKNING: VÄRLDEN - 1.30 min
​

Ni har säkert lekt den urgamla leken Följa John. En så enkel regel som att en person leder och de andra följer kan skapa en fin gemensam dans som utvecklas vartefter gruppen skiftas om att leda. 
Picture
Picture

Danskarta​​​​
HÖR TILL UNDERSÖKNING VÄRLDEN - 1 min
​

Rörelserna i rummet kan bilda en slags karta - en danskarta. Du kan röra dig i olika mönster över rummets hela yta.

Husdansen
HÖR TILL UNDERSÖKNING: KROPPEN - 3.30 MIN

Här har vi satt ihop en egen Husdans!
​I filmen är det Novalie och Agnes från Bearedskolan i Simlångsdalen som värmer upp och skapar sin Husdans.


Picture
Picture

​Instruktionsvideo Husdansen
HÖR TILL UNDERSÖKNING: KROPPEN - 4 min

Vi värmer upp kroppen som ett hus innan vi sätter igång att göra en egen husdans! I filmen är det Novalie som värmer upp.


Variation vid skolbänk
DETTA ÄR ETT DANSTIPS - 1.15 min

Rörelse du gjorde utifrån klassrumsrörelser kan varieras och bilda en ny spännande koroegrafi.
​

​Prova!
Picture
Picture

Danskanon
DETTA ÄR ETT DANSTIPS - 1.15 min
​

Att göra kanon i dans på samma sätt som du kan sjunga en sång i kanon kan ge väldigt spännande effekter.

Utveckla en vardagsrörelsekoreografi
DETTA ÄR ETT DANSTIPS - 2.15 min
​

Ur helt vanliga vardagliga rörelsen kan du ska en hel koreografi. Ulrika visar hur du kan hitta rörelserna och ska variation ur rörelser som du oftast inte tänker på att du utför.
Picture

Mer om dans

varför dans?
Dans - Vad kan det vara?
grunderna i koreografi
Picture

Allt hänger samman handlar om att förstå och uppleva världen vi lever i - via arkitektur, dans och koreografi.

"Grunden för långsiktig förståelse bygger på att känslohjärnan är påkopplad. Känslor väcks genom våra sinnen, våra rytmer och rörelser och är avgörande för att vi ska begripa vår omvärld".

Eva Bojner Horwitz, professor i musik och hälsa
​Kungliga Musikhögskolan
Picture
Tack till Kulturrådet och Kulturförvaltningen Region Stockholm!
Picture
Följ oss!

  • Hem
  • Projektet
    • Regeringsmål för kultur
    • Relevant för skola och samhälle
    • ORDNINGSBRYTNINGAR >
      • ORDNINGSBRYTNINGAR - några exempel
    • DANS
    • SKOLBYGGNADEN SOM STUDIEOBJEKT
    • PODDAR - alla avsnitt
  • Metoden
    • Dikten - Hela kroppen behövs för att lära
    • Grunderna i koreografi >
      • Varför dans?
      • Dans - vad kan det vara?
    • Dansfilmer >
      • Tips för vardagskoreografi
    • Ljudguidningar
    • LATHUND FÖR LÄRARE: Material i klassrummet
    • ORDLISTA
    • För lärare >
      • Högstadiet >
        • Börja här
        • Modulövningar >
          • ÖVNING modul 1: Introduktionsfilm
          • ÖVNING modul 1: Hur hänger allt samman?
          • ÖVNING modul 1: Ordningsbrytningar och perspektivbyten
          • ÖVNING modul 1: Kroppen som ett hus
          • ÖVNING modul 1: Klassrumskoreografi
          • ÖVNING modul 2: Sinnena och arkitektur
          • ÖVNING modul 2: Upptäck skolan med dina sinnen
          • ÖVNING modul 2: Savannteorin
          • ÖVNING modul 2: Emotionell karta
          • ÖVNING modul 3: Vad är infrastruktur?
          • ÖVNING modul 3: Skolans hemliga rum
          • ÖVNING modul 3: Tempo och samhörighet
          • ÖVNING modul 3: Infrastrukturen utvecklas
          • Övning - Ditt föremål - en konstworkshop
        • ALLA ÖVNINGAR: Högstadiet
        • Övningarna sorterade under kursplaner
        • BETYGSGRUNDANDE UPPGIFTER
        • Spotifylista - Högstadiet
        • Tutorial Högstadiet
      • Mellanstadiet >
        • Lärarhandledning mellanstadiet >
          • Information till föräldrar
        • Undersökning: INTRODUKTION >
          • Kort version: INTRODUKTION
          • Undersökning: KROPPEN
          • Undersökning: INFRASTRUKTUR
          • Undersökning: TID
          • Undersökning: VÄRLDEN
        • Arbetsblad till elever
        • Stillbildsfilmer
        • Spotifylista
        • Knep & Knåp
  • HEJ RUMMET!
    • FÖR PEDAGOGER
    • UNDERSÖKNING 1.
    • UNDERSÖKNING 2.
    • UNDERSÖKNING 3.
    • METODMATERIALET >
      • HEJ RUMMET! VÄSKAN
      • HEJ RUMMET! BILDSTÖD
      • HEJ RUMMET! MUSIK & RYTM
      • HEJ RUMMET! DANSA
      • HEJ RUMMET! MUSIKLISTA
      • HEJ RUMMET! MASKOTAR
    • FÖRDJUPNINGAR >
      • Målgrupp - Elever i anpassad skola
      • Kommunicera utan tal
      • Process och reflektioner
      • VÅRA REFERENSER
  • ERBJUDANDEN
    • Erbjudande tvärdisciplinärt team
    • Konstnärliga undersökningar
    • Kreativa workshops >
      • Ditt föremål - en konstworkshop >
        • Djurö skola Värmdö
        • Karlslundsskolan, Vallentuna
      • Kort film konstworkhop ditt föremål
      • Konstworkshop - metod, tips, verktyg
  • KONTAKT