Allt hänger samman
  • Hem
  • Projektet
    • Regeringsmål för kultur
    • Relevant för skola och samhälle
    • ORDNINGSBRYTNINGAR >
      • ORDNINGSBRYTNINGAR - några exempel
    • DANS
    • SKOLBYGGNADEN SOM STUDIEOBJEKT
    • PODDAR - alla avsnitt
  • Metoden
    • Dikten - Hela kroppen behövs för att lära
    • Grunderna i koreografi >
      • Varför dans?
      • Dans - vad kan det vara?
    • Dansfilmer >
      • Tips för vardagskoreografi
    • Ljudguidningar
    • LATHUND FÖR LÄRARE: Material i klassrummet
    • ORDLISTA
    • För lärare >
      • Högstadiet >
        • Börja här
        • Modulövningar >
          • ÖVNING modul 1: Introduktionsfilm
          • ÖVNING modul 1: Hur hänger allt samman?
          • ÖVNING modul 1: Ordningsbrytningar och perspektivbyten
          • ÖVNING modul 1: Kroppen som ett hus
          • ÖVNING modul 1: Klassrumskoreografi
          • ÖVNING modul 2: Sinnena och arkitektur
          • ÖVNING modul 2: Upptäck skolan med dina sinnen
          • ÖVNING modul 2: Savannteorin
          • ÖVNING modul 2: Emotionell karta
          • ÖVNING modul 3: Vad är infrastruktur?
          • ÖVNING modul 3: Skolans hemliga rum
          • ÖVNING modul 3: Tempo och samhörighet
          • ÖVNING modul 3: Infrastrukturen utvecklas
          • Övning - Ditt föremål - en konstworkshop
        • ALLA ÖVNINGAR: Högstadiet
        • Övningarna sorterade under kursplaner
        • BETYGSGRUNDANDE UPPGIFTER
        • Spotifylista - Högstadiet
        • Tutorial Högstadiet
      • Mellanstadiet >
        • Lärarhandledning mellanstadiet >
          • Information till föräldrar
        • Undersökning: INTRODUKTION >
          • Kort version: INTRODUKTION
          • Undersökning: KROPPEN
          • Undersökning: INFRASTRUKTUR
          • Undersökning: TID
          • Undersökning: VÄRLDEN
        • Arbetsblad till elever
        • Stillbildsfilmer
        • Spotifylista
        • Knep & Knåp
  • HEJ RUMMET!
    • TRE UNDERSÖKNINGAR
    • BILDSTÖD HEJ RUMMET!
    • PROCESSEN HEJ RUMMET!
  • ERBJUDANDEN
    • Erbjudande tvärdisciplinärt team
    • Konstnärliga undersökningar
    • Kreativa workshops >
      • Ditt föremål - en konstworkshop >
        • Djurö skola Värmdö
        • Karlslundsskolan, Vallentuna
      • Kort film konstworkhop ditt föremål
      • Konstworkshop - metod, tips, verktyg
  • KONTAKT

DANS - VAD KAN DET VARA?

FÖLJ MED NÄR ULRIKA KOREOGRAF OCH DANSARE GER EXEMPEL
Picture



​I metoden Allt hänger samman använder vi rörelse, dans och koreografi som ett arbetssätt för att förstå och lära oss om arkitektur eftersom arkitektur börjar med kroppen. I metoden använder vi vår kropp och dans som ett verktyg. Verktyg, vadå hurdå? Ulrika, koreograf och dansare, ger exempel och förklarar i filmen.

Följ med när Ulrika funderar och dansar utifrån frågan; Dans - vad kan det vara?

Ulrika undersöker olika typer av grushögar, Lindholmen 2021

​Och vad är det vi alla har gemensamt i arkitekturen? Just det, vi rör oss och det kallar vi för vardagsrörelser. I filmen får ni följa med när Ulrika dansar i olika arkitektoniska miljöer som hemma i köket, på perrongen i tunnelbanan och nerför en grushög på en byggarbetsplats. Vi hoppas att du ska bli inspirerad och vidga förståelsen för vad dans kan vara och att det är något som alla kan göra.

Tycker du att det är roligt att dansa? Tänk ut en spännande plats som du skulle vilja undersöka och testa att dansa på tillsammans med några danskompisar.  Kanske filma och visa för klassen? Eller vad skulle kunna vara dans om du ser runtomkring dig? Kan en flock av fåglar som sveper över himlen vara en dans?  Eller löv som snurrar till i vinden?  Några som spelar fotboll, skulle det kunna vara en slags dans? Eller byggarbetare som reparera ett tak, en takdans? 

​DANS - VAD KAN DET VARA? (ur filmens manus)
​
Jag tänker att dans kan vara och se ut på väldigt många olika sätt.

Som i den här metoden Allt hänger samman där vi använder kropp, rörelse och dans som ett
verktyg skulle vi kunna säga, för att förstå och lära oss om arkitektur eftersom arkitektur
börjar med kroppen. Vi bygger våra hus utifrån våra kroppar och våra hus och byggnader
bestämmer hur vi rör oss.
Så dans, vad kan det vara?

Skogen bästa platsen att börja på. Innan arkitekturen fanns var det bara skog och natur, och
dansa ja det har vi gjort sedan urminnestider, så att börja i skogen det är som att börja från början.
Eller hemma nere på golvet när man hör en bra låt och kroppen inte kan vara still.

Dansa 
utan att nån ser, röra sig precis som man vill – fuldansa.
Dansa upp på en säng glida ned för

en säng, känna rytmen och melodin i kroppen.
Eller spontandansa en tidig morgon i köket med någon i familjen.
Eller planera. Gå ut och söka efter en intressant plats.
Det här är tunnelbanestationen 
Ängbyplan.

Eller ta sig ända upp på plattformen och dansa vid spåret och ha berget och träden som
bakgrund. Visst kan det här vara en dans? Och vem blir en danspartner?
Eller ett öde hus, till och med en hel fabrik. Det här är en övergiven snickerifabrik i Heby,
stora gigantiska rum, flera våningar. Ja man kan se att det har varit människor här tidigare
och utforskat. Dansa framför en dörr som har gått sönder, fönster där glaset ramlat ned på golvet.

Eller dansa innanför ett fönster och leka med skuggorna på golvet
Eller krypa upp i en fönsternisch, göra en dans i en fönsternisch. Visst kan det vara en dans.
Eller gå ut igen och dansa i regnet. Leta upp en bro, dansa under en bro till ljudet av alla
regndroppar och tunnelbanan som far fram ovanpå. Eller en dans med bara fingrar.
Eller en hand-dans. Det här är hela Allt hänger samman teamet som gör en vardagsrörelse.
Kan ni se vad vi gör? Vi ritar våra namn i luften.
Eller en duva som snurrar, en piruett som det heter på dansspråk.

Eller en hel flock som flyger över takåsarna, en gigantisk dans.
Eller löven, hundratals löv nere på marken som snurrar runt som en centrifug, vilken vacker dans.
Eller en byggarbetsplats. Göra en långsam dans på en plats som förändras, under tiden som
den renoveras, precis som kroppen förändras och åldras. Här dansar jag med Hervor 85 år
pensionerad från kungliga operan i Stockholm.

Eller rulla ned för en grushög, grus som kan bli en del av ett helt hus. Rulla ned, en rörelse

som kan bli en del av en hel dans.

Och här ser vi en färdig dansföreställning. Här har jag skapat olika rörelser och steg och satt
ihop. Sen har vi också filmat dansen så att det har blivit en dansfilm.
Dansa och utforska alla saker i arkitekturen, en stol en skolbänk i klassrummet. Visst kan
man göra mycket med dans? Det som vi gör i vår metod det utgår ifrån arkitekturen. Och
dansa, ja alla gillar ju inte att dansa lika mycket som jag men alla har en kropp och alla kan
röra sig mer eller mindre så nu ska jag berätta en hemlighet. Alla kan dansa och utifrån enkla
steg och rörelser så kan vi utforska arkitekturen.

Hej då!
Nej jag är inte klar, jag glömde en av de viktigaste sakerna.
Vissa tycker det är läskigt att ställa sig upp och berätta något för en hel klass.
Vissa tycker det är läskigt att göra någonting med kroppen fast man gör det samtidigt med
andra. Så en av lärarens viktigaste uppgifter det är att skapa en bra stämning och det kan vi
alla i klassrummet hjälpa till med. Så att alla vågar att dansa och göra saker man aldrig
provat förut.
Alla är vi ju nybörjare någon gång.
​
/ Ulrika Blåeld Wedin, dansare och koreograf
Picture

Allt hänger samman handlar om att förstå och uppleva världen vi lever i - via arkitektur, dans och koreografi.

"Grunden för långsiktig förståelse bygger på att känslohjärnan är påkopplad. Känslor väcks genom våra sinnen, våra rytmer och rörelser och är avgörande för att vi ska begripa vår omvärld".

Eva Bojner Horwitz, professor i musik och hälsa
​Kungliga Musikhögskolan
Picture
Tack till Kulturrådet och Kulturförvaltningen Region Stockholm!
Picture
Följ oss!

  • Hem
  • Projektet
    • Regeringsmål för kultur
    • Relevant för skola och samhälle
    • ORDNINGSBRYTNINGAR >
      • ORDNINGSBRYTNINGAR - några exempel
    • DANS
    • SKOLBYGGNADEN SOM STUDIEOBJEKT
    • PODDAR - alla avsnitt
  • Metoden
    • Dikten - Hela kroppen behövs för att lära
    • Grunderna i koreografi >
      • Varför dans?
      • Dans - vad kan det vara?
    • Dansfilmer >
      • Tips för vardagskoreografi
    • Ljudguidningar
    • LATHUND FÖR LÄRARE: Material i klassrummet
    • ORDLISTA
    • För lärare >
      • Högstadiet >
        • Börja här
        • Modulövningar >
          • ÖVNING modul 1: Introduktionsfilm
          • ÖVNING modul 1: Hur hänger allt samman?
          • ÖVNING modul 1: Ordningsbrytningar och perspektivbyten
          • ÖVNING modul 1: Kroppen som ett hus
          • ÖVNING modul 1: Klassrumskoreografi
          • ÖVNING modul 2: Sinnena och arkitektur
          • ÖVNING modul 2: Upptäck skolan med dina sinnen
          • ÖVNING modul 2: Savannteorin
          • ÖVNING modul 2: Emotionell karta
          • ÖVNING modul 3: Vad är infrastruktur?
          • ÖVNING modul 3: Skolans hemliga rum
          • ÖVNING modul 3: Tempo och samhörighet
          • ÖVNING modul 3: Infrastrukturen utvecklas
          • Övning - Ditt föremål - en konstworkshop
        • ALLA ÖVNINGAR: Högstadiet
        • Övningarna sorterade under kursplaner
        • BETYGSGRUNDANDE UPPGIFTER
        • Spotifylista - Högstadiet
        • Tutorial Högstadiet
      • Mellanstadiet >
        • Lärarhandledning mellanstadiet >
          • Information till föräldrar
        • Undersökning: INTRODUKTION >
          • Kort version: INTRODUKTION
          • Undersökning: KROPPEN
          • Undersökning: INFRASTRUKTUR
          • Undersökning: TID
          • Undersökning: VÄRLDEN
        • Arbetsblad till elever
        • Stillbildsfilmer
        • Spotifylista
        • Knep & Knåp
  • HEJ RUMMET!
    • TRE UNDERSÖKNINGAR
    • BILDSTÖD HEJ RUMMET!
    • PROCESSEN HEJ RUMMET!
  • ERBJUDANDEN
    • Erbjudande tvärdisciplinärt team
    • Konstnärliga undersökningar
    • Kreativa workshops >
      • Ditt föremål - en konstworkshop >
        • Djurö skola Värmdö
        • Karlslundsskolan, Vallentuna
      • Kort film konstworkhop ditt föremål
      • Konstworkshop - metod, tips, verktyg
  • KONTAKT