Högstadiet

METODEN ALLT HÄNGER SAMMAN

HÖGSTADIET

Hej lärare och andra pedagoger!

Nu har du hittat en ämnesövergripande metod för hur högstadieelever kan lära sig om arkitektur genom att utforska sin egen skolbyggnad. Samtidigt som de lär sig att reflektera över hur världen, samhället och den egna kroppen hänger ihop med den byggda världen.

Materialet är fritt att använda och kräver endast liten förberedelse för dig som lärare.

Syftet med metoden är att introducera arkitektur på ett kreativt sätt. Samt att skapa en nyfikenhet hos eleverna, både på sin närmiljö och vår gemensamma gestaltade livsmiljö.

Metoden syftar också till att öka förmågan att tänka i större perspektiv och förstå komplexa sammanhang. Den främjar också ett kroppsbaserat lärande, med fokus på rörelse.

OM DU ARBETAR MED METODEN FÖR FÖRSTA GÅNGEN!

BÖRJA HÄR

SÅ HÄR ANVÄNDER DU ALLT HÄNGER SAMMAN

ÖVNINGAR & MODULER
Materialet består av en uppsättning övningar som är kopplade till kursplanerna i Lgr22. Vi har sammanställt en introduktionsmodul som presenterar alla grundläggande tankegångar och ger kontext till övriga övningar. Vill du använda metoden gör du den först. Sedan kan du plocka de övningar som passar din undervisning eller ditt lärarlag.
Det finns även två fortsättningsmoduler och flera fristående övningar.

BETYGSGRUNDANDE UPPGIFTER
Till flera övningar finns förslag på betygsgrundande uppgifter i olika ämnen, kopplade till betygskriterier och centrala innehåll från Lgr22.

KNYT AN TILL ÖVRIG UNDERVISNING
Eftersom det övergripande temat är att allt hänger samman - är det lätt att koppla annan aktuella undervisning till materialet.

MODUL 1: Introduktion
ca 120-140 min

FILMEN ALLT HÄNGER SAMMAN
Innehåller metodens centrala teman + betygsgrundande uppgifter
ÖVNING: Hur hänger allt samman?
Allt hänger samman i arkitekturen
ÖVNING: Ordningsbrytningar & perspektivsbyten Öva på nya perspektiv, kreativitet och inovation
ÖVNING: Kroppen som ett hus
Balans, Stabilitet och tyngdpunkt
ÖVNING: Klassrumskoreografi
Bygg en koreografi av vardagsrörelser ni gör i klassrummet

Övningar kopplade till kursplaner i: Biologi, bild, geografi, historia, idrott och hälsa, samhällskunskap och teknik

Betygsgrundande uppgifter i ämnena: Svenska och bild

ALLA ÖVNINGAR

När du gjort introduktionsmodulen kan du välja välja fritt och sätta samman övningar som passar dina ämnen och schema.

alla övningar

Förslag på fördjupningsmoduler

MODUL 2: Fördjupning
Arkitekturen, evolutionen och hjärnan - 120 - 140 min

ÖVNING: Sinnena och Arkitektur - Ljudguidning
ÖVNING: Savannteorin
Evolutionen och arkitekturen + betygsgrundande uppgift
ÖVNING: Upptäck skolan genom dina sinnen Undersök skolan med dina sinnen
ÖVNING: Emotionell karta
Upptäck hur rumsliga element påverkar dig

Övningar kopplade till kursplaner i: Biologi, historia, idrott och hälsa och teknik
Betygsgrundande uppgift i ämnet: Biologi

MODUL 3: Fördjupning
Infrastruktur - Vad pågår under golvet? - 120 - 140 min

ÖVNING: Vad är infrastruktur, kort övning Kort film som förklarar begreppet infrastruktur
ÖVNING: Skolans hemliga rum, lång övning Gör en rundvandring i skolan!
ÖVNING: Tempo och samhörighet Utforska hur vi rör oss i grupp
ÖVNING: Infrastrukturens utveckling förändrar våra liv Läs och fundera över hur infrastrukturen påverkar oss

Övningar kopplade till kursplaner i: Historia, samhällskunskap, idrott och hälsa, matematik och teknik
Betygsgrundande uppgifter i ämnena: Historia, samhällskunskap och teknik

Gå till enkel översikt och tutorial för metoden

till översikt och tutorial

Tips till dig som vill använda metoden!

Har ni en rolig skolbibliotikarie? Be hen plocka ihop en inspirationshylla med boktips om arkitektur, dans och de teman som tas upp i metoden.

Ta kontakt med en lokal hembyggdsgård eller förening - de har ofta mycket att berätta. Kanske finns det information om er skola - eller så kan de berätta om hur det var på platsen innan skolan byggdes.

Samarbeta med elevhälsan - ibland väcker det känslor och tankar när man jobbar med kroppen, elevhälsan kanske vill bidra med kunskap om det första rummet = kroppen.

När du har gjort en upptäcktsresa genom skolans hemliga rum och lärt dig en massa om byggnaden tillsammans med eleverna - gör det med dina kollegor!

Sagt om våra sinnen

"Grunden för långsiktig förståelse bygger på att känslohjärnan är påkopplad. Känslor väcks genom våra sinnen, våra rytmer och rörelser och är avgörande för att vi ska begripa vår omvärld".

Eva Bojner Horwitz, professor i musik och hälsa
Kungliga Musikhögskolan

Ur Skolans värdegrund och uppdrag - Lgr22

"En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och sammanhang. I all undervisning är det angeläget att anlägga vissa övergripande perspektiv. Genom ett historiskt perspektiv kan eleverna utveckla en förståelse för samtiden och en beredskap inför framtiden samt utveckla sin förmåga till dynamiskt tänkande.

Genom ett miljöperspektiv får de möjligheter både att ta ansvar för den miljö de själva direkt kan påverka och att skaffa sig ett personligt förhållningssätt till övergripande och globala miljöfrågor. Undervisningen ska belysa hur samhällets funktioner och vårt sätt att leva och arbeta kan anpassas för att skapa hållbar utveckling.

Ett internationellt perspektiv är viktigt för att kunna se den egna verkligheten i ett globalt sammanhang och för att skapa internationell solidaritet samt för att leva i ett samhälle med täta kontakter över kultur- och nationsgränser. Det internationella perspektivet innebär också att utveckla förståelse för den kulturella mångfalden inom landet.

Det etiska perspektivet är av betydelse för många av de frågor som tas upp i skolan. Perspektivet ska prägla skolans verksamhet för att ge grund för och främja elevernas förmåga att göra personliga ställningstaganden och agera ansvarsfullt mot sig själv och andra".