Allt hänger samman
  • Hem
  • Projektet
    • Regeringsmål för kultur
    • Relevant för skola och samhälle
    • ORDNINGSBRYTNINGAR >
      • ORDNINGSBRYTNINGAR - några exempel
    • DANS
    • SKOLBYGGNADEN SOM STUDIEOBJEKT
    • PODDAR - alla avsnitt
  • Metoden
    • Dikten - Hela kroppen behövs för att lära
    • Grunderna i koreografi >
      • Varför dans?
      • Dans - vad kan det vara?
    • Dansfilmer >
      • Tips för vardagskoreografi
    • Ljudguidningar
    • LATHUND FÖR LÄRARE: Material i klassrummet
    • ORDLISTA
    • För lärare >
      • Högstadiet >
        • Börja här
        • Modulövningar >
          • ÖVNING modul 1: Introduktionsfilm
          • ÖVNING modul 1: Hur hänger allt samman?
          • ÖVNING modul 1: Ordningsbrytningar och perspektivbyten
          • ÖVNING modul 1: Kroppen som ett hus
          • ÖVNING modul 1: Klassrumskoreografi
          • ÖVNING modul 2: Sinnena och arkitektur
          • ÖVNING modul 2: Upptäck skolan med dina sinnen
          • ÖVNING modul 2: Savannteorin
          • ÖVNING modul 2: Emotionell karta
          • ÖVNING modul 3: Vad är infrastruktur?
          • ÖVNING modul 3: Skolans hemliga rum
          • ÖVNING modul 3: Tempo och samhörighet
          • ÖVNING modul 3: Infrastrukturen utvecklas
          • Övning - Ditt föremål - en konstworkshop
        • ALLA ÖVNINGAR: Högstadiet
        • Övningarna sorterade under kursplaner
        • BETYGSGRUNDANDE UPPGIFTER
        • Spotifylista - Högstadiet
        • Tutorial Högstadiet
      • Mellanstadiet >
        • Lärarhandledning mellanstadiet >
          • Information till föräldrar
        • Undersökning: INTRODUKTION >
          • Kort version: INTRODUKTION
          • Undersökning: KROPPEN
          • Undersökning: INFRASTRUKTUR
          • Undersökning: TID
          • Undersökning: VÄRLDEN
        • Arbetsblad till elever
        • Stillbildsfilmer
        • Spotifylista
        • Knep & Knåp
  • HEJ RUMMET!
    • TRE UNDERSÖKNINGAR
    • BILDSTÖD HEJ RUMMET!
    • PROCESSEN HEJ RUMMET!
  • ERBJUDANDEN
    • Erbjudande tvärdisciplinärt team
    • Konstnärliga undersökningar
    • Kreativa workshops >
      • Ditt föremål - en konstworkshop >
        • Djurö skola Värmdö
        • Karlslundsskolan, Vallentuna
      • Kort film konstworkhop ditt föremål
      • Konstworkshop - metod, tips, verktyg
  • KONTAKT

LÄRARHANDLEDNING

MELLANSTADIET

Picture


​Hej lärare och pedagoger!

Nu har du hittat en metod för hur elever i årskurs 5-6 kan lära sig om arkitektur genom att utforska sin egen skolbyggnad - samtidigt som de lär sig att reflektera över hur världen, samhället och den egna kroppen hänger ihop med den byggda världen.




Fem undervisningstillfällen
Metoden består av 5 undervisningstillfällen som vi kallar för UNDERSÖKNINGAR och där varje undersökning fördjupar sig i olika teman. Det går att göra enstaka lektioner eller allihop beroende på hur mycket man vill fördjupa sig. Den första undersökningen INTRODUKTION, fungerar som en introduktion och behöver komma först. Alla undersökningar tar mellan 2-2,5 tim.
​
Anpassa till er planering
Använd metoden så som det passar er planering och ert lärarlag - den lämpar sig väl för temaveckor och ämnesöverskridande undervisning. Det går att göra en undersökning i veckan, en varje dag eller utspritt över en längre tid. Ni kan också använda undersökningarna som en kontextskapande introduktion till er egen undervisning och ägna en hel dag åt varje tema.

Eftersom vi strävar efter att väcka reflektion kring hur allting är sammanlänkat berörs flera skolämnen vid varje tillfälle. Varje undersökning har sin utgångspunkt i er egen skolbyggnad.
​
Picture
översikt alla undersökningar
Lärarhandledning som pdf
Introduktion till eleverna

​Bra att veta - inspiration och tips!​
​
"Grunden för långsiktig förståelse bygger på att känslohjärnan är påkopplad. Känslor väcks genom våra sinnen, våra rytmer och rörelser och är avgörande för att vi ska begripa vår omvärld".


Eva Bojner Horwitz, professor i musik och hälsa
​Kungliga Musikhögskolan
Picture

Picture

Tips till dig som vill använda metoden!

Har ni en rolig skolbibliotikarie? Be hen plocka ihop en inspirationshylla med boktips om arkitektur, dans och de teman som tas upp i metoden. 

Ta kontakt med en lokal hembyggdsgård eller förening - de har ofta mycket att berätta. Kanske finns det information om er skola - eller så kan de berätta om hur det var på platsen innan skolan byggdes.

Samarbeta med elevhälsan - ibland väcker det känslor och tankar när man jobbar med kroppen, elevhälsan kanske vill bidra med kunskap om det första rummet = kroppen.

Det finns en bra arkitekturbok för barn (9 - 12 år), som tar upp ämnet på ett mer traditionellt sätt. "Nyfiken på hus - en arkitekturbok för barn", av Karin Schönmeyer Elfström (Dibb Förlag). Där finns det mycket inspiration för hur ni kan gå djupare i ämnet

När du har gjort en upptäcktsresa genom skolans hemliga rum och lärt dig en massa om byggnaden tillsammans med eleverna - gör det med dina kollegor!

​

Tack till lärare och elever på Kårsta skola och Grimstaskolan!

Lektionsförslagen är framtagna i samarbete med två mellanstadieklasser - i Grimstaskolan och Kårstaskola - under hösten 2022.

​Stort varmt tack till alla elever & lärare!

Picture
Stjärnorna från Kårsta skola
Picture
Stjärnorna från Grimstaskolan.

Picture

Allt hänger samman handlar om att förstå och uppleva världen vi lever i - via arkitektur, dans och koreografi.

"Grunden för långsiktig förståelse bygger på att känslohjärnan är påkopplad. Känslor väcks genom våra sinnen, våra rytmer och rörelser och är avgörande för att vi ska begripa vår omvärld".

Eva Bojner Horwitz, professor i musik och hälsa
​Kungliga Musikhögskolan
Picture
Tack till Kulturrådet och Kulturförvaltningen Region Stockholm!
Picture
Följ oss!

  • Hem
  • Projektet
    • Regeringsmål för kultur
    • Relevant för skola och samhälle
    • ORDNINGSBRYTNINGAR >
      • ORDNINGSBRYTNINGAR - några exempel
    • DANS
    • SKOLBYGGNADEN SOM STUDIEOBJEKT
    • PODDAR - alla avsnitt
  • Metoden
    • Dikten - Hela kroppen behövs för att lära
    • Grunderna i koreografi >
      • Varför dans?
      • Dans - vad kan det vara?
    • Dansfilmer >
      • Tips för vardagskoreografi
    • Ljudguidningar
    • LATHUND FÖR LÄRARE: Material i klassrummet
    • ORDLISTA
    • För lärare >
      • Högstadiet >
        • Börja här
        • Modulövningar >
          • ÖVNING modul 1: Introduktionsfilm
          • ÖVNING modul 1: Hur hänger allt samman?
          • ÖVNING modul 1: Ordningsbrytningar och perspektivbyten
          • ÖVNING modul 1: Kroppen som ett hus
          • ÖVNING modul 1: Klassrumskoreografi
          • ÖVNING modul 2: Sinnena och arkitektur
          • ÖVNING modul 2: Upptäck skolan med dina sinnen
          • ÖVNING modul 2: Savannteorin
          • ÖVNING modul 2: Emotionell karta
          • ÖVNING modul 3: Vad är infrastruktur?
          • ÖVNING modul 3: Skolans hemliga rum
          • ÖVNING modul 3: Tempo och samhörighet
          • ÖVNING modul 3: Infrastrukturen utvecklas
          • Övning - Ditt föremål - en konstworkshop
        • ALLA ÖVNINGAR: Högstadiet
        • Övningarna sorterade under kursplaner
        • BETYGSGRUNDANDE UPPGIFTER
        • Spotifylista - Högstadiet
        • Tutorial Högstadiet
      • Mellanstadiet >
        • Lärarhandledning mellanstadiet >
          • Information till föräldrar
        • Undersökning: INTRODUKTION >
          • Kort version: INTRODUKTION
          • Undersökning: KROPPEN
          • Undersökning: INFRASTRUKTUR
          • Undersökning: TID
          • Undersökning: VÄRLDEN
        • Arbetsblad till elever
        • Stillbildsfilmer
        • Spotifylista
        • Knep & Knåp
  • HEJ RUMMET!
    • TRE UNDERSÖKNINGAR
    • BILDSTÖD HEJ RUMMET!
    • PROCESSEN HEJ RUMMET!
  • ERBJUDANDEN
    • Erbjudande tvärdisciplinärt team
    • Konstnärliga undersökningar
    • Kreativa workshops >
      • Ditt föremål - en konstworkshop >
        • Djurö skola Värmdö
        • Karlslundsskolan, Vallentuna
      • Kort film konstworkhop ditt föremål
      • Konstworkshop - metod, tips, verktyg
  • KONTAKT