VARFÖR DANS?
FORSKNING OM HÄLSA FÖR INDIVID OCH SAMHÄLLE
Dans och rörelse för välbefinnande - inspirationDans i skolan kan ha betydelse för individ, grupp och samhälle Dansdidaktik kan utgå ifrån att dans är ett sätt att skapa rörelsemedvetenhet och koreografier, men också en möjlighet att dela med sig av kunskap, fantasier, traditioner och livet i stort. Forskning visar hur dans kan skapa meningsfullhet, ökad rörelsemedvetenhet, självkänsla och gruppsammanhållning för elever. LÄS VIDARE PÅ SKOLVERKET >> Dans som insats för att stärka psykiskt välbefinnande
Dans för Hälsa är en forskningsbaserad och hälsoekonomiskt effektiv metod som kompletterar elevhälsans arbete med att stärka psykiskt välbefinnande hos unga. Ulrika är utbildad instruktör i Dans för hälsa. Ulrika svarar gärna på frågor och ger råd om ni är intresserade av att skapa Dans för hälsa för era elever. LÄS MER OM DANS FÖR HÄLSA >> |
Estetiska lärprocesserEstetiska lärprocesser är ett sätt att arbeta i skolan som gynnar en kunskapsutveckling där eleven får knyta samman känslor, upplevelser, kunskaper, erfarenheter och analys till en helhet. Läs mer om projekten som använder sig av dans och rörelse i estetiska lärprocesser!
DANSA EN BOK >> DANSMATTE >> |
Tack till Kulturrådet och Kulturförvaltningen Region Stockholm!
|
Besöksadress:
Kyrkslingan 11, 111 49 Stockholm Följ oss!
|