Allt hänger samman
  • Hem
  • Projektet
    • Regeringsmål för kultur
    • Relevant för skola och samhälle
    • ORDNINGSBRYTNINGAR >
      • ORDNINGSBRYTNINGAR - några exempel
    • DANS
    • SKOLBYGGNADEN SOM STUDIEOBJEKT
    • PODDAR - alla avsnitt
  • Metoden
    • Dikten - Hela kroppen behövs för att lära
    • Grunderna i koreografi >
      • Varför dans?
      • Dans - vad kan det vara?
    • Dansfilmer >
      • Tips för vardagskoreografi
    • Ljudguidningar
    • LATHUND FÖR LÄRARE: Material i klassrummet
    • ORDLISTA
    • För lärare >
      • Högstadiet >
        • Börja här
        • Modulövningar >
          • ÖVNING modul 1: Introduktionsfilm
          • ÖVNING modul 1: Hur hänger allt samman?
          • ÖVNING modul 1: Ordningsbrytningar och perspektivbyten
          • ÖVNING modul 1: Kroppen som ett hus
          • ÖVNING modul 1: Klassrumskoreografi
          • ÖVNING modul 2: Sinnena och arkitektur
          • ÖVNING modul 2: Upptäck skolan med dina sinnen
          • ÖVNING modul 2: Savannteorin
          • ÖVNING modul 2: Emotionell karta
          • ÖVNING modul 3: Vad är infrastruktur?
          • ÖVNING modul 3: Skolans hemliga rum
          • ÖVNING modul 3: Tempo och samhörighet
          • ÖVNING modul 3: Infrastrukturen utvecklas
          • Övning - Ditt föremål - en konstworkshop
        • ALLA ÖVNINGAR: Högstadiet
        • Övningarna sorterade under kursplaner
        • BETYGSGRUNDANDE UPPGIFTER
        • Spotifylista - Högstadiet
        • Tutorial Högstadiet
      • Mellanstadiet >
        • Lärarhandledning mellanstadiet >
          • Information till föräldrar
        • Undersökning: INTRODUKTION >
          • Kort version: INTRODUKTION
          • Undersökning: KROPPEN
          • Undersökning: INFRASTRUKTUR
          • Undersökning: TID
          • Undersökning: VÄRLDEN
        • Arbetsblad till elever
        • Stillbildsfilmer
        • Spotifylista
        • Knep & Knåp
  • HEJ RUMMET!
    • FÖR PEDAGOGER
    • UNDERSÖKNING 1.
    • UNDERSÖKNING 2.
    • UNDERSÖKNING 3.
    • METODMATERIALET >
      • HEJ RUMMET! VÄSKAN
      • HEJ RUMMET! BILDSTÖD
      • HEJ RUMMET! MUSIK & RYTM
      • HEJ RUMMET! DANSA
      • HEJ RUMMET! MUSIKLISTA
      • HEJ RUMMET! MASKOTAR
    • FÖRDJUPNINGAR >
      • Målgrupp - Elever i anpassad skola
      • Kommunicera utan tal
      • Process och reflektioner
      • VÅRA REFERENSER
  • ERBJUDANDEN
    • Erbjudande tvärdisciplinärt team
    • Konstnärliga undersökningar
    • Kreativa workshops >
      • Ditt föremål - en konstworkshop >
        • Djurö skola Värmdö
        • Karlslundsskolan, Vallentuna
      • Kort film konstworkhop ditt föremål
      • Konstworkshop - metod, tips, verktyg
  • KONTAKT

LATHUND FÖR LÄRARE: Material i klassrummet

Beskrivning av olika typer av material

Picture


​
​
Moderna material är ofta komplexa sammansättningar av olika beståndsdelar. Nedan finns en sammanställning av några av de vanligaste materialen som används för fast inredning i svenska byggnader.




BESKRIVNING AV NEDAN 


​Fönster

Golv
Väggar
Tak
Dörrhandtag
Lampknappar
Belysning
Textilier
Picture
  
Fönster - grundmaterial är sand    
Glas består vanligtvis av kvartssand, soda, kalk och kaliumkarbonat. Ofta används även glasrester från tidigare glasprodukter. Andra tillsatser exempelvis metaller, kan finnas i specialglas för att ge glaset olika egenskaper. Glasfönster är ofta inramade av trä eller aluminiumprofiler.


Golv - grundmaterial är ofta trä eller råolja
Vinylgolv tillverkas av råolja och en mängd andra tillsatser. Trägolv tillverkas av olika träslag som processas på olika sätt. Linoleumgolv är ett klassiskt golv som är tillverkat av förnyelsebara råvaror som linolja, kork- och trämjöl. Vid tillverkningen av linoleumgolv används dessutom harts, färgpigment och juteväv.


Innertak - grundmaterial är trä                            
I klassrummens innertak finns ofta ljuddämpande skivor av träull eller mineralull, inlagda i en struktur av metallprofiler. Träull består av trä, cement och vatten. Mineralull tillverkas av glas respektive sten som smälts och spinns till tunna trådar.


Textilier - grundmaterial är olika växtfibrer, olja eller trä
Vanliga material i gardiner och möbeltyger är växtfibrer från bomull, ull och lin eller syntetiska fibrer som efterliknar de naturliga. Många textilier vi använder innehåller också polyester som är gjort av olja, ett plastbaserat material. Andra syntetiska material som nylon, viskos (som bla innehåller trämassa!) och akryl är vanliga innehåll i tygerna omkring oss.


Lampknappar - grundmaterialet är olja
Görs nästan alltid av hårdplast - alla plastprodukter har sitt ursprung i råolja som processas på en mängd olika sätt beroende på vilken typ av plast som skapas.


Dörrhandtag grundmaterial är järnmalm
De tillverkas av metallegeringar, ofta rostfritt stål.
Dörrarna själva består av olika materialskikt, som trä, metall och plast.


Belysning
LED-lampor är gjorda av en kombination av halvledarmaterial, substrat, färgämnen och andra elektroniska komponenter. Lysrör är vanligtvis tillverkade av glas eller plast och innehåller dessutom en blandning av gaser.


ps.
Tryckfärg består av bindemedel och pigment, beroende på typ av tryck ingår också mindre mängder av olika slags tillsatsmedel såsom torkmedel, vätmedel, lösningsmedel och vax.

…och eftersom det här handlar om allting - så är det jätteroligt att gå djupare i t ex. var olika pigment kommer ifrån!
Picture
LADDA NER SOM PDF
Picture

Allt hänger samman handlar om att förstå och uppleva världen vi lever i - via arkitektur, dans och koreografi.

"Grunden för långsiktig förståelse bygger på att känslohjärnan är påkopplad. Känslor väcks genom våra sinnen, våra rytmer och rörelser och är avgörande för att vi ska begripa vår omvärld".

Eva Bojner Horwitz, professor i musik och hälsa
​Kungliga Musikhögskolan
Picture
Tack till Kulturrådet och Kulturförvaltningen Region Stockholm!
Picture
Följ oss!

  • Hem
  • Projektet
    • Regeringsmål för kultur
    • Relevant för skola och samhälle
    • ORDNINGSBRYTNINGAR >
      • ORDNINGSBRYTNINGAR - några exempel
    • DANS
    • SKOLBYGGNADEN SOM STUDIEOBJEKT
    • PODDAR - alla avsnitt
  • Metoden
    • Dikten - Hela kroppen behövs för att lära
    • Grunderna i koreografi >
      • Varför dans?
      • Dans - vad kan det vara?
    • Dansfilmer >
      • Tips för vardagskoreografi
    • Ljudguidningar
    • LATHUND FÖR LÄRARE: Material i klassrummet
    • ORDLISTA
    • För lärare >
      • Högstadiet >
        • Börja här
        • Modulövningar >
          • ÖVNING modul 1: Introduktionsfilm
          • ÖVNING modul 1: Hur hänger allt samman?
          • ÖVNING modul 1: Ordningsbrytningar och perspektivbyten
          • ÖVNING modul 1: Kroppen som ett hus
          • ÖVNING modul 1: Klassrumskoreografi
          • ÖVNING modul 2: Sinnena och arkitektur
          • ÖVNING modul 2: Upptäck skolan med dina sinnen
          • ÖVNING modul 2: Savannteorin
          • ÖVNING modul 2: Emotionell karta
          • ÖVNING modul 3: Vad är infrastruktur?
          • ÖVNING modul 3: Skolans hemliga rum
          • ÖVNING modul 3: Tempo och samhörighet
          • ÖVNING modul 3: Infrastrukturen utvecklas
          • Övning - Ditt föremål - en konstworkshop
        • ALLA ÖVNINGAR: Högstadiet
        • Övningarna sorterade under kursplaner
        • BETYGSGRUNDANDE UPPGIFTER
        • Spotifylista - Högstadiet
        • Tutorial Högstadiet
      • Mellanstadiet >
        • Lärarhandledning mellanstadiet >
          • Information till föräldrar
        • Undersökning: INTRODUKTION >
          • Kort version: INTRODUKTION
          • Undersökning: KROPPEN
          • Undersökning: INFRASTRUKTUR
          • Undersökning: TID
          • Undersökning: VÄRLDEN
        • Arbetsblad till elever
        • Stillbildsfilmer
        • Spotifylista
        • Knep & Knåp
  • HEJ RUMMET!
    • FÖR PEDAGOGER
    • UNDERSÖKNING 1.
    • UNDERSÖKNING 2.
    • UNDERSÖKNING 3.
    • METODMATERIALET >
      • HEJ RUMMET! VÄSKAN
      • HEJ RUMMET! BILDSTÖD
      • HEJ RUMMET! MUSIK & RYTM
      • HEJ RUMMET! DANSA
      • HEJ RUMMET! MUSIKLISTA
      • HEJ RUMMET! MASKOTAR
    • FÖRDJUPNINGAR >
      • Målgrupp - Elever i anpassad skola
      • Kommunicera utan tal
      • Process och reflektioner
      • VÅRA REFERENSER
  • ERBJUDANDEN
    • Erbjudande tvärdisciplinärt team
    • Konstnärliga undersökningar
    • Kreativa workshops >
      • Ditt föremål - en konstworkshop >
        • Djurö skola Värmdö
        • Karlslundsskolan, Vallentuna
      • Kort film konstworkhop ditt föremål
      • Konstworkshop - metod, tips, verktyg
  • KONTAKT