Allt hänger samman
  • Hem
  • Projektet
    • Regeringsmål för kultur
    • Relevant för skola och samhälle
    • ORDNINGSBRYTNINGAR >
      • ORDNINGSBRYTNINGAR - några exempel
    • DANS
    • SKOLBYGGNADEN SOM STUDIEOBJEKT
    • PODDAR - alla avsnitt
  • Metoden
    • Dikten - Hela kroppen behövs för att lära
    • Grunderna i koreografi >
      • Varför dans?
      • Dans - vad kan det vara?
    • Dansfilmer >
      • Tips för vardagskoreografi
    • Ljudguidningar
    • LATHUND FÖR LÄRARE: Material i klassrummet
    • ORDLISTA
    • För lärare >
      • Högstadiet >
        • Börja här
        • Modulövningar >
          • ÖVNING modul 1: Introduktionsfilm
          • ÖVNING modul 1: Hur hänger allt samman?
          • ÖVNING modul 1: Ordningsbrytningar och perspektivbyten
          • ÖVNING modul 1: Kroppen som ett hus
          • ÖVNING modul 1: Klassrumskoreografi
          • ÖVNING modul 2: Sinnena och arkitektur
          • ÖVNING modul 2: Upptäck skolan med dina sinnen
          • ÖVNING modul 2: Savannteorin
          • ÖVNING modul 2: Emotionell karta
          • ÖVNING modul 3: Vad är infrastruktur?
          • ÖVNING modul 3: Skolans hemliga rum
          • ÖVNING modul 3: Tempo och samhörighet
          • ÖVNING modul 3: Infrastrukturen utvecklas
          • Övning - Ditt föremål - en konstworkshop
        • ALLA ÖVNINGAR: Högstadiet
        • Övningarna sorterade under kursplaner
        • BETYGSGRUNDANDE UPPGIFTER
        • Spotifylista - Högstadiet
        • Tutorial Högstadiet
      • Mellanstadiet >
        • Lärarhandledning mellanstadiet >
          • Information till föräldrar
        • Undersökning: INTRODUKTION >
          • Kort version: INTRODUKTION
          • Undersökning: KROPPEN
          • Undersökning: INFRASTRUKTUR
          • Undersökning: TID
          • Undersökning: VÄRLDEN
        • Arbetsblad till elever
        • Stillbildsfilmer
        • Spotifylista
        • Knep & Knåp
  • HEJ RUMMET!
    • TRE UNDERSÖKNINGAR
    • BILDSTÖD HEJ RUMMET!
    • PROCESSEN HEJ RUMMET!
  • ERBJUDANDEN
    • Erbjudande tvärdisciplinärt team
    • Konstnärliga undersökningar
    • Kreativa workshops >
      • Ditt föremål - en konstworkshop >
        • Djurö skola Värmdö
        • Karlslundsskolan, Vallentuna
      • Kort film konstworkhop ditt föremål
      • Konstworkshop - metod, tips, verktyg
  • KONTAKT

​

KONSTNÄRLIGA UNDERSÖKNINGAR

VI AKTIVERAR OSS I OLIKA KONSNTÄRLIGA PROJEKT
Genom våra respektive konstnärliga bakgrunder intresserar vi oss för att vidare undersöka hur konst, musik, arkitektur och kroppsbaserat lärande kan ge oss ledtrådar om rumsliga upplevelser, det omätbara och människan. 
​Följ våra aktiviteter här!

Vårt bidrag under Concious Cities Festival 2025

Embodied Metaphores: From Movement to Form
Picture

Kort bakgrund

Våra kroppar bär på minnen av uråldriga upplevelser, som människor länge har burit med sig från mänsklighetens begynnelse. De har skapat sensoriska-motoriska mönster, som påverkar vår interaktion och uppfattning om den byggda miljön.

Vi utforskar dessa upplevelser och motsvarande sensorisk-motoriska metaforer, djupt inbäddade i mänskliga kroppar.
​

Till exempel:
Fysisk erfarenhet: Att stå, vara upprätt, klättra.
Metafor: "Happy is up" - "Being up", "I am feel down", "On top of the world", "Climbing the corporate ladder", Rese to the top,

Fysisk erfarenhet: Att födas.
Metafor: "Begynnelser är födslar" - "Idén föddes", "Projektet är i sin linda", "Idén kom till", "Initiativet går igenom växtvärk"


Under festivalen genomförde vi en konstnärlig undersökning på en fysisk plats, baserad på tre valda metaforer. Den efterföljdes av en digital workshop där deltagare från hela världen fick prova att undersöka samma metaforer genom rörelse i de rum där de befann sig på olika ställen.

​Vi delade sedan vad vi upplevt och vilka vidare begrepp deltagarna associerade kring. Rörelser och begrepp kan i en förlängning ledas vidare som arkitektoniska former och koncept. Baserat på grundmetaforer och kroppsliga upplevelser i rörelse.

Lukasz Krupinski är engagerad som fellow på The Centre for Conscious Design.
​
​
Läs mer om The Centre for Concious Design 
Picture

Valda metaforer:

Being Born: "Beginnings are births" (e.g., "The birth of an idea") —connected to the start of life

Jumping: "Excitement is jumping" (e.g., "Jumping for joy")—tied to energetic motion expressing emotion.

Physically Supporting: "Help is support" (e.g., "He gave me support through tough times")—linked to providing physical assistance, such as holding someone up or helping them carry a load.


Inspiration och tankar här på engelska
Davide Ruzzon gives examples of these patterns in his book "Tuning architecture with humans": like climbing, jumping, or floating. He in turn refers to George Lakoff's and Mark Johnsons research on primary metaphors – those sensorimotor metaphors that constitute a basis for human experience.
​
​

Bilder från förberedelse och mellanakt.

Presentation av eventet

Our bodies bare memories of ancient experiences. They stem from the beginnings of humanity and they have created sensory-motor patterns, which influence our interaction and perception of the built environment.

Many sensory-motor metaphors which humans use in their ways of communication – spoken, non-verbal, art, dance, architecture – emerged from those primary experiences, for example:

Physical experience: Standing, being upright, climbing. Metaphor: “Happy is up” – “Being up”, “I am feeling down”, “On top of the world”, “Climbing the corporate ladder”, “Rise to the top”, “Uplifting”,

Physical experience: Being born. Metaphor: “Beginnings are births” – “Idea was born”, “The project is in its infancy”, “The idea was conceived”, “The initiative is going through growing pains”,

Physical experience: Visual perception. Metaphor: “Knowing is to see” – “I see what you mean”, “The event is eye-opening”, “The research illuminated the problem”, “The fog of confusion lifted”,

Physical experience: Gathering around. Metaphor: “Unity is gathering” – “the common vision crystalized”, “the team is on the same page”, “improving the team’s alignment”, “cohesion is created by interweaving various elements”,

Physical experience: Proximity. Metaphor: “Likeness is closeness” – “they are close friends”, “they gravitate towards each others”, “the gaps between people narrowed”,

We explore those experiences and corresponding sensory-motor metaphors and translate them to movement and spatial expressions.

Text av Lukas Krupinski

Artikel  
​

How can dancers help architects create better environments?

Det är rubriken på en artikel, skriven av Lukas Krupinski och Ulrika Blåeld Wedin, som utforskar arkitekturens koppling till kroppen och rörelse. Artikeln publicerades november 2024 på The Centre for Conscious Design (CCD) - ett internationellt kollektiv som främjar utvecklingen av hälsosamma byggda miljöer genom medveten design. 

Lukasz Krupinski är engagerad som fellow på The Centre for Conscious Design.

Läs artikeln här

Picture
Picture

Allt hänger samman handlar om att förstå och uppleva världen vi lever i - via arkitektur, dans och koreografi.

"Grunden för långsiktig förståelse bygger på att känslohjärnan är påkopplad. Känslor väcks genom våra sinnen, våra rytmer och rörelser och är avgörande för att vi ska begripa vår omvärld".

Eva Bojner Horwitz, professor i musik och hälsa
​Kungliga Musikhögskolan
Picture
Tack till Kulturrådet och Kulturförvaltningen Region Stockholm!
Picture
Följ oss!

  • Hem
  • Projektet
    • Regeringsmål för kultur
    • Relevant för skola och samhälle
    • ORDNINGSBRYTNINGAR >
      • ORDNINGSBRYTNINGAR - några exempel
    • DANS
    • SKOLBYGGNADEN SOM STUDIEOBJEKT
    • PODDAR - alla avsnitt
  • Metoden
    • Dikten - Hela kroppen behövs för att lära
    • Grunderna i koreografi >
      • Varför dans?
      • Dans - vad kan det vara?
    • Dansfilmer >
      • Tips för vardagskoreografi
    • Ljudguidningar
    • LATHUND FÖR LÄRARE: Material i klassrummet
    • ORDLISTA
    • För lärare >
      • Högstadiet >
        • Börja här
        • Modulövningar >
          • ÖVNING modul 1: Introduktionsfilm
          • ÖVNING modul 1: Hur hänger allt samman?
          • ÖVNING modul 1: Ordningsbrytningar och perspektivbyten
          • ÖVNING modul 1: Kroppen som ett hus
          • ÖVNING modul 1: Klassrumskoreografi
          • ÖVNING modul 2: Sinnena och arkitektur
          • ÖVNING modul 2: Upptäck skolan med dina sinnen
          • ÖVNING modul 2: Savannteorin
          • ÖVNING modul 2: Emotionell karta
          • ÖVNING modul 3: Vad är infrastruktur?
          • ÖVNING modul 3: Skolans hemliga rum
          • ÖVNING modul 3: Tempo och samhörighet
          • ÖVNING modul 3: Infrastrukturen utvecklas
          • Övning - Ditt föremål - en konstworkshop
        • ALLA ÖVNINGAR: Högstadiet
        • Övningarna sorterade under kursplaner
        • BETYGSGRUNDANDE UPPGIFTER
        • Spotifylista - Högstadiet
        • Tutorial Högstadiet
      • Mellanstadiet >
        • Lärarhandledning mellanstadiet >
          • Information till föräldrar
        • Undersökning: INTRODUKTION >
          • Kort version: INTRODUKTION
          • Undersökning: KROPPEN
          • Undersökning: INFRASTRUKTUR
          • Undersökning: TID
          • Undersökning: VÄRLDEN
        • Arbetsblad till elever
        • Stillbildsfilmer
        • Spotifylista
        • Knep & Knåp
  • HEJ RUMMET!
    • TRE UNDERSÖKNINGAR
    • BILDSTÖD HEJ RUMMET!
    • PROCESSEN HEJ RUMMET!
  • ERBJUDANDEN
    • Erbjudande tvärdisciplinärt team
    • Konstnärliga undersökningar
    • Kreativa workshops >
      • Ditt föremål - en konstworkshop >
        • Djurö skola Värmdö
        • Karlslundsskolan, Vallentuna
      • Kort film konstworkhop ditt föremål
      • Konstworkshop - metod, tips, verktyg
  • KONTAKT