Allt hänger samman
  • Hem
  • Projektet
    • Regeringsmål för kultur
    • Relevant för skola och samhälle
    • ORDNINGSBRYTNINGAR >
      • ORDNINGSBRYTNINGAR - några exempel
    • DANS
    • SKOLBYGGNADEN SOM STUDIEOBJEKT
    • PODDAR - alla avsnitt
  • Metoden
    • Dikten - Hela kroppen behövs för att lära
    • Grunderna i koreografi >
      • Varför dans?
      • Dans - vad kan det vara?
    • Dansfilmer >
      • Tips för vardagskoreografi
    • Ljudguidningar
    • LATHUND FÖR LÄRARE: Material i klassrummet
    • ORDLISTA
    • För lärare >
      • Högstadiet >
        • Börja här
        • Modulövningar >
          • ÖVNING modul 1: Introduktionsfilm
          • ÖVNING modul 1: Hur hänger allt samman?
          • ÖVNING modul 1: Ordningsbrytningar och perspektivbyten
          • ÖVNING modul 1: Kroppen som ett hus
          • ÖVNING modul 1: Klassrumskoreografi
          • ÖVNING modul 2: Sinnena och arkitektur
          • ÖVNING modul 2: Upptäck skolan med dina sinnen
          • ÖVNING modul 2: Savannteorin
          • ÖVNING modul 2: Emotionell karta
          • ÖVNING modul 3: Vad är infrastruktur?
          • ÖVNING modul 3: Skolans hemliga rum
          • ÖVNING modul 3: Tempo och samhörighet
          • ÖVNING modul 3: Infrastrukturen utvecklas
          • Övning - Ditt föremål - en konstworkshop
        • ALLA ÖVNINGAR: Högstadiet
        • Övningarna sorterade under kursplaner
        • BETYGSGRUNDANDE UPPGIFTER
        • Spotifylista - Högstadiet
        • Tutorial Högstadiet
      • Mellanstadiet >
        • Lärarhandledning mellanstadiet >
          • Information till föräldrar
        • Undersökning: INTRODUKTION >
          • Kort version: INTRODUKTION
          • Undersökning: KROPPEN
          • Undersökning: INFRASTRUKTUR
          • Undersökning: TID
          • Undersökning: VÄRLDEN
        • Arbetsblad till elever
        • Stillbildsfilmer
        • Spotifylista
        • Knep & Knåp
  • HEJ RUMMET!
    • HEJ RUMMET! Interaktiv föreställning
    • FÖR PEDAGOGER
    • UNDERSÖKNING 1.
    • UNDERSÖKNING 2.
    • UNDERSÖKNING 3.
    • METODMATERIALET >
      • HEJ RUMMET! VÄSKAN
      • HEJ RUMMET! BILDSTÖD
      • HEJ RUMMET! MUSIK & RYTM
      • HEJ RUMMET! DANSA
      • HEJ RUMMET! MUSIKLISTA
      • HEJ RUMMET! MASKOTAR
    • FÖRDJUPNINGAR >
      • Målgrupp - Elever i anpassad skola
      • Kommunicera utan tal
      • Process och reflektioner
      • VÅRA REFERENSER
  • ERBJUDANDEN
    • Erbjudande tvärdisciplinärt team
    • Konstnärliga undersökningar
    • Kreativa workshops >
      • Ditt föremål - en konstworkshop >
        • Djurö skola Värmdö
        • Karlslundsskolan, Vallentuna
      • Kort film konstworkhop ditt föremål
      • Konstworkshop - metod, tips, verktyg
  • KONTAKT

HEJ RUMMET! 

EN INTERAKTIV FÖRESTÄLLNING

Picture
Föreställningen HEJ RUMMET! är en vidareutveckling av metoden vi arbetade fram under våren 2025 tillsammans med pedagoger och elever på Kungsholmens grundskola / anpassad grundskola. 

Nu har vi, med stöd av Region Stockholm, skapat en interaktiv föreställningen med delar ur materialet från arbetet med eleverna förra året. Föreställningen ger vi nu på Värmdö, tillsammans med barn och unga med intellektuell funktionsnedsättning och/eller autism. Vi gör fem föreställningar på Mötesplats Tomtebo / Kullsvedsskolan, samt en föreställning under Funkisdagen 28 april på Värmdö Kulturhus i Gustavsberg hamn.

Till hösten gör vi föreställningen tillgänglig att boka för alla åldrar.
Kontakta oss för intresse att samarbeta eller boka! 
Kontakta oss om HEJ RUMMET!

Om föreställningen
​

I HEJ RUMMET! sitter vi alla tillsammans i en ring. Här finns ingen traditionell scen och ingen publik som betraktar på avstånd – istället är alla delaktiga. Barnen och de unga är medskapare i upplevelsen och guidas varsamt genom hela föreställningen.

Föreställningen genomförs av Camilla Elltel, bildkonstnär, formgivare och musiker, och Ulrika Blåeld Wedin, dansare och koreograf. De är båda verksamma inom Team Allt hänger samman, ett tvärdisciplinärt team som består av flera personer med olika kompetenser.
Camilla och Ulrika leder gruppen genom musik, dans, rörelse och rytm och skapar ett tryggt, lekfullt och tillgängligt rum där varje deltagare uppmuntras att delta utifrån sina egna förutsättningar. Med kreativitet och lyhördhet bjuds alla in att utforska, uttrycka sig och bidra med sina unika idéer.
 
Visionen är att ge alla, oavsett bakgrund eller funktionsvariation, möjlighet att upptäcka glädjen i skapande tillsammans – och att få uppleva kraften i det kollektiva mötet.

HEJ RUMMET! interaktiv föreställning

INFORMATION TILL PEDAGOGER OCH MEDFÖLJANDE

Inför föreställningen finns information till pedagoger och medföljande för att göra deltagandet och upplevelsen så bra som möjligt. 
information till medföljande

INFORMATION TILL BARN OCH UNGA

Till elever har vi skapat en information för att de ska vara förberedda på vad som kommer att hända och vilkla vi är. 
information till barn och unga
Picture
Foto: Athina Strataki
Picture
Camilla och Ulrika med och utan scenkostym. 

HEJ RUMMET! MUSIKEN 

Om man lyssnar på låtarna innan föreställningen är det roligt att känna igen,  sjunga med, klappa och dansa!
Picture
Picture
HEJ RUMMET! - låten
Vi undersöker material i väskan med alla sinnen - luktar, lyssnar, känner och tittar. Vi gör ljud med materialen, starkt och svagt, mycket ljud och lite.
​
​Till ljudet av materialen övergår vi i HEJ RUMMET! låten där vi känner på stolen och bänken vi sitter på, vi lyssnar på sanden och håller i en sten. 
JAG, DU, VI - låten
När vi spelar musiken fokuserar vi på att alla är här - att det är Jag, att det är Du, att de är Vi som är i rummet. Musiken vaggar oss in i en gemensam känsla och uppmärksamhet till oss själva och den andra. De som vill dansar - med varandra eller själva. 
WOW - låten
I HEJ RUMMET! väskan vill trumpinnar komma ut och vara med i föreställningen. Vi spelar tillsammans, gör stora ljud och mindre, hittar gemensamma rytmer och provar att spela på väska, bänkar och golv. Det blir till en WOW-känsla och låten handlar om att undersöka HELA rummet, hur det låter och vilka ljud som kan komma från dörrar, väggar, träbänkar, rör och golv. 
Musik, text, sång, piano, rytm: Camilla Eltell / Slagverk i JAG, DU, VI låten: Juan Romero / Produktion: Thom Gisslén

Andra moment i föreställningen

Vi inleder föreställningen med en hälsning vi kallar HEJ HJÄRTAT - HEJ ALLA är en “hjärtcirkel” där alla klappar på bröstet i en gemensam puls och tillsammans säger allas namn.

Eleverna ges möjlighet att få kontakt med sin inre rytm och möjlighet att koppla till en enkel takt.

​Alla blir sedda och starten av HEJ RUMMET! etableras.

​Inspiration hämtat från 
Kelly Hunter och Hunter Heartbeat Method.
​
​Mer om våra referenser HÄR


Picture

HEJ RUMMET! väskan

Väskan är central i föreställninegn och placerad i mitten av ringen.

Vi undersöker materialen, trä, gummi, metall, sand och sten ett i taget, samt visar kopplingen till rummet och rummets material. 

Publiken får varsitt material att undersöka till att börja med och sedan fler om de vill och om det fungerar.


Picture
Picture

Bildstöd vi använder under föreställningen

Som komplement i kommunikationen använder vi bildstöd och TAKK-tecken för att berätta och introducera vad som ska hända. Bildstödet är unkt framtaget genom samarbetet med Kungsholmens grundskola och är anpassat till HEJ RUMMET!s unika moment och teman. Illustrationer skapade av Cmailla Eltell
Picture
Picture
Picture
Picture
Picture
Picture
Picture
Picture
Picture
Picture
Picture

En stig att följa vid ingång och utgång

Det finns en markerad slingrig stig att följa när vi gör entré i rummet med publiken. Från den hittar var och en sin plats med hjälp av oss. När vi är färdiga tar vi samma stig ut igen. Det ramar in början och slut på ett lugnt och samtidigt spännande sätt. De flesta vill följa stigen, medföljande kan leda och ge stöd.  
Picture
Picture

Picture

Allt hänger samman handlar om att förstå och uppleva världen vi lever i - via arkitektur, dans och koreografi.

"Grunden för långsiktig förståelse bygger på att känslohjärnan är påkopplad. Känslor väcks genom våra sinnen, våra rytmer och rörelser och är avgörande för att vi ska begripa vår omvärld".

Eva Bojner Horwitz, professor i musik och hälsa
​Kungliga Musikhögskolan
Picture
Tack till Kulturrådet och Kulturförvaltningen Region Stockholm!
Picture
Följ oss!

  • Hem
  • Projektet
    • Regeringsmål för kultur
    • Relevant för skola och samhälle
    • ORDNINGSBRYTNINGAR >
      • ORDNINGSBRYTNINGAR - några exempel
    • DANS
    • SKOLBYGGNADEN SOM STUDIEOBJEKT
    • PODDAR - alla avsnitt
  • Metoden
    • Dikten - Hela kroppen behövs för att lära
    • Grunderna i koreografi >
      • Varför dans?
      • Dans - vad kan det vara?
    • Dansfilmer >
      • Tips för vardagskoreografi
    • Ljudguidningar
    • LATHUND FÖR LÄRARE: Material i klassrummet
    • ORDLISTA
    • För lärare >
      • Högstadiet >
        • Börja här
        • Modulövningar >
          • ÖVNING modul 1: Introduktionsfilm
          • ÖVNING modul 1: Hur hänger allt samman?
          • ÖVNING modul 1: Ordningsbrytningar och perspektivbyten
          • ÖVNING modul 1: Kroppen som ett hus
          • ÖVNING modul 1: Klassrumskoreografi
          • ÖVNING modul 2: Sinnena och arkitektur
          • ÖVNING modul 2: Upptäck skolan med dina sinnen
          • ÖVNING modul 2: Savannteorin
          • ÖVNING modul 2: Emotionell karta
          • ÖVNING modul 3: Vad är infrastruktur?
          • ÖVNING modul 3: Skolans hemliga rum
          • ÖVNING modul 3: Tempo och samhörighet
          • ÖVNING modul 3: Infrastrukturen utvecklas
          • Övning - Ditt föremål - en konstworkshop
        • ALLA ÖVNINGAR: Högstadiet
        • Övningarna sorterade under kursplaner
        • BETYGSGRUNDANDE UPPGIFTER
        • Spotifylista - Högstadiet
        • Tutorial Högstadiet
      • Mellanstadiet >
        • Lärarhandledning mellanstadiet >
          • Information till föräldrar
        • Undersökning: INTRODUKTION >
          • Kort version: INTRODUKTION
          • Undersökning: KROPPEN
          • Undersökning: INFRASTRUKTUR
          • Undersökning: TID
          • Undersökning: VÄRLDEN
        • Arbetsblad till elever
        • Stillbildsfilmer
        • Spotifylista
        • Knep & Knåp
  • HEJ RUMMET!
    • HEJ RUMMET! Interaktiv föreställning
    • FÖR PEDAGOGER
    • UNDERSÖKNING 1.
    • UNDERSÖKNING 2.
    • UNDERSÖKNING 3.
    • METODMATERIALET >
      • HEJ RUMMET! VÄSKAN
      • HEJ RUMMET! BILDSTÖD
      • HEJ RUMMET! MUSIK & RYTM
      • HEJ RUMMET! DANSA
      • HEJ RUMMET! MUSIKLISTA
      • HEJ RUMMET! MASKOTAR
    • FÖRDJUPNINGAR >
      • Målgrupp - Elever i anpassad skola
      • Kommunicera utan tal
      • Process och reflektioner
      • VÅRA REFERENSER
  • ERBJUDANDEN
    • Erbjudande tvärdisciplinärt team
    • Konstnärliga undersökningar
    • Kreativa workshops >
      • Ditt föremål - en konstworkshop >
        • Djurö skola Värmdö
        • Karlslundsskolan, Vallentuna
      • Kort film konstworkhop ditt föremål
      • Konstworkshop - metod, tips, verktyg
  • KONTAKT