|
Här hittar du fördjupningsmaterial för både mellan- och högstadiet som fungerar till Undersökningar och Övningar. Det är material om dans, arkitektur, ordlista med mera. Önskar dig nytta och nöje! |
|
Arkitektur Arkitektur är allt som människor bygger för att forma sina städer och samhällen. Skolor, bostäder, tågstationer, köpcentrum, hamnar, parker och sjukhus till exempel. Arkitektur handlar också mycket om formgivning – alltså hur saker och ting ser ut. Man kan säga att det är en korsning mellan konst och vetenskap. Arkitekt Är en person utbildad i att från estetiska och funktionella utgångspunkter forma byggnader och bebyggelse, står det i ordboken. Det betyder att en arkitekt måste kunna allt om hur en byggnad ska konstrueras för att vara säker och fungera bra, samtidigt som det ska kännas bra att vara inne i huset och att det ska vara tilltalande. Reflektion Att reflektera är att följa sina egna tankebanor med nyfikenhet. När man reflekterar låter man tankarna flöda fritt, man associerar, fantiserar och följer infall. I gemensamma reflektioner bygger man vidare på varandras tankebanor för att komma på helt nya saker tillsammans. När man reflekterar funderar man också på varför man tänker, reagerar och känner som man gör. Det finns inget rätt eller fel i en reflektion eftersom det handlar om ens egna tankar och upplevelser. När du reflekterar blir du mer medveten om varför du tänker och känner som du gör. Du lär dig att ifrågasätta dina antaganden och åsikter, så att du kan fatta bättre beslut. Men framförallt lär du känna dig själv och utvecklar förmågan att både tänka självständigt - och tänka nya tankar. |
Varför ska vi undersöka arkitektur med våra kroppar? Arkitektur börjar med kroppen. Vi bygger våra hus utifrån våra kroppar och våra hus och byggnader bestämmer hur vi rör oss. Vi lever och rör oss stora delar av våra liv inuti och runt om byggnader. Vi kan säga att våra kroppar redan kan arkitektur eftersom vi hela tiden upplever arkitekturen genom kroppen och våra sinnen. Vi känner golvet under våra fötter, trappräcket i vår handflata, doften från matsalen och ljuden från skolgården. Vi behöver inte tänka ut hur vi tar oss till skolan eller från klassrummet till toaletten och vidare till gympasalen. Kroppen vet hur den ska röra sig i arkitekturen. Så ett bra sätt att undersöka arkitektur är att göra det med… kroppen!
Samtal och gemensamma frågor: Vad är det att lära sig med kroppen? Hur lär vi oss något med kroppen? Vad är skillnaden på att lära sig något med ”bara huvudet”? Övning för att få syn på kroppsupplevelsen: Syftet med övningen är att medvetandegöra skillnaden mellan att tänka och uppleva. Be eleverna sitta still en stund och tänka på hur det skulle vara att ställa sig upp på stolen. Sedan får de göra det. Vad var det för skillnad mellan att tänka och att göra? Fundera tillsammans på skillnaden mellan att sitta 45 min tre gånger i veckan och tänka på att spela fotboll - eller att gå på fotbollsträning och spela 3 ggr i veckan. |
|
Tack till Kulturrådet och Kulturförvaltningen Region Stockholm!
|
Besöksadress:
Kyrkslingan 11, 111 49 Stockholm Följ oss!
|
